| Type support
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Article
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| Titre
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Communiquer avec l’enfant autiste
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| Groupe : Auteurs
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Daniel Stéphanie
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| Lieu d'édition
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Issy-les-Moulineaux
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| Source
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Soins Pédiatrie-Puériculture
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| Contenu dans
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L'autisme dans l'enfance et l'adolescence
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| Revue
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Soins Pédiatrie-Puériculture
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| N° revue
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276
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| Année d'édition
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2014
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| Date de parution
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01/2014
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| Nbre/ N° de page
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p.24-25
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| MOTS-CLÉS
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COMMUNICATION/
AUTISME/
ORTHOPHONIE/
COMMUNICATION NON VERBALE/
ART-THÉRAPIE/
ENFANT
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| Sommaire
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Clinique de l’autisme
La communication avec l’enfant
Choisir la méthode adaptée
Déclaration d’intérêts
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| Résumé
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Dans les soins à l’enfant autiste, la prise en compte des altérations de la communication reste l’une des bases du traitement. La communication alternative ou augmentée s’oriente vers plusieurs axes : pictogrammes, codes gestuels, écriture. L’orthophoniste adapte son travail en fonction des troubles de l’enfant.
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